Intercultural Leadership · Human Connection · Shaping a New Story
Workshops, Keynotes und Reflexionsräume für internationale Zusammenarbeit in Academia
Making the invisible visible in academic culture – workshop with international researchers at the iFIT Cluster of Excellence
Photo by Dr. Sonal Jaiswal · View original post on LinkedIn
Internationale Forschungsumgebungen bringen Menschen mit unterschiedlichen akademischen Kulturen, Kommunikationsstilen und Erwartungen zusammen.
Diese Vielfalt schafft enormes Potenzial für Innovation, wissenschaftliche Exzellenz und neue Perspektiven. Gleichzeitig entstehen im Forschungsalltag häufig Unsicherheiten, Missverständnisse und komplexe Dynamiken – insbesondere in internationalen und interdisziplinären Teams.
Meine Formate unterstützen internationale und deutsche Promovierende, Postdocs, wissenschaftliche Mitarbeitende und Forschungsverbünde dabei, internationale Zusammenarbeit bewusster zu gestalten, Kommunikation zu stärken und Forschungskultur nachhaltig weiterzuentwickeln.
Dabei begleite ich internationale Forschungsumgebungen über unterschiedliche Entwicklungsphasen hinweg – vom Ankommen in neuen akademischen Kontexten über Teamkommunikation und Leadership bis hin zu Übergängen und Reflexionsprozessen innerhalb wissenschaftlicher Laufbahnen.
Die Formate können einzeln gebucht oder flexibel miteinander kombiniert werden.
Intercultural Insights for Research Excellence
Wissenschaftlich fundierte Keynotes und Impulsformate für internationale Forschungsumgebungen, Summer Schools, Konferenzen und interdisziplinäre Teams.
Die Keynotes schaffen einen gemeinsamen Reflexionsrahmen für Kommunikation, Zusammenarbeit und Forschungskultur – besonders in internationalen und diversen akademischen Kontexten.
Geeignet für:
→ Mehr über Understanding Culture, Enhancing Teamwork
Formate für internationale Promovierende, Postdocs und neue Forschungsteams, die den Einstieg in neue akademische und kulturelle Kontexte erleichtern.
Formate für internationale Teams, Forschungsverbünde und interdisziplinäre Zusammenarbeit.
Im Mittelpunkt stehen Kommunikation, Teamdynamiken, kulturelle Unterschiede, psychologische Sicherheit und die Entwicklung reflektierter Forschungskulturen.
Formate für Promovierende, Postdocs und Wissenschaftler:innen mit Verantwortung in internationalen und komplexen Forschungsumgebungen.
Im Fokus stehen Leadership, Boundary-Kommunikation, Selbstführung und nachhaltige Zusammenarbeit.
Reflexionsräume für Übergangsphasen, Neuorientierung und nachhaltige Laufbahngestaltung innerhalb akademischer Kontexte.
Viele Graduiertenschulen, Research Schools und Forschungsverbünde entscheiden sich dafür, mehrere Formate miteinander zu verbinden.
So entstehen Lern- und Reflexionsräume, die Forschende über unterschiedliche Phasen ihrer akademischen Laufbahn begleiten – von Orientierung und internationaler Zusammenarbeit bis hin zu Leadership, Kommunikation und Übergangsprozessen.
Gerne entwickle ich gemeinsam mit Ihnen eine passende Struktur für Ihr Programm, Ihre Summer School oder Ihren internationalen Forschungskontext.
Wenn Sie das Gefühl haben, dass eines oder mehrere dieser Formate gut zu Ihrem internationalen Forschungskontext passen könnten, lade ich Sie herzlich zu einem absolut unverbindlichen Gespräch ein.
In Ruhe können wir gemeinsam schauen, ob und welche Themen, Formate oder Entwicklungsfelder für Ihre Graduiertenschule, Summer School, Research School oder Ihren Forschungsverbund sinnvoll und stimmig sein könnten.
Wenn Sie meine Arbeit und meinen Ansatz zunächst besser kennenlernen möchten, finden Sie hier weitere Informationen über mich und meine Perspektive auf internationale Zusammenarbeit, Forschungskultur und reflektierte Lernräume.
Oder möchten Sie erst noch etwas weiterlesen?
In meinem Blog finden Sie Gedanken, Reflexionen und Impulse rund um:
→ Zum Blog
Auch wenn sie schon etwas älter sind … hier Sie finden Sie ausgewählte Critical Intercultural Incidents und Beispiele aus Hochschul-, Forschungs- und Alltagssituationen, die typische interkulturelle Dynamiken sichtbar machen und zur Reflexion einladen. Abschlussarbeiten von Studierenden, die ich betreut habe.